¡PEDAGOGAS TRABAJANDO!

Querid@s amig@s, un abrazo de parte del equipo  “Carpe Diem”.

En esta oportunidad les comentaremos sobre los avances del proyecto que vamos realizando en la asignatura de “Tic para la formación”.

Créditos: Sara Alfaro. 

Descripción: Equipo Carpe Diem trabajando en la clase Tic para la formación.

Como saben, tenemos como proyecto principal de la asignatura, la elaboración de un MOOC. En el post anterior explicamos que un MOOC es un curso Online Masivo y Abierto en el que puedes acceder gratuitamente por Internet. Nuestro grupo está muy motivado en su elaboración, pues, la temática que desarrollaremos es sobre “Realidad aumentada”.

El tema es interesantísimo y su aplicación en la educación supone todo un reto. La realidad aumentada, como recurso didáctico, nos brinda muchas posibilidades de aplicación en el aula. Por ello, el MOOC que estamos elaborando implica un trabajo de planificación, búsqueda de información y recursos; así como, pensar en aquellos detalles que contribuirán a un mejor entendimiento del tema. Confiamos en que al término del proyecto, compartiremos con ustedes lo mejor de nuestro desempeño.

Brevemente, les comentamos que en la clase de ayer, el profesor Víctor González nos asesoró en los avances del MOOC, principalmente, en la planificación de las acciones didácticas. También, nos felicitó por el trabajo coordinado con el equipo de “Las Amazonas”, grupo del turno mañana de la asignatura.

Les dejamos un vídeo sobre la realidad aumentada utilizada en la presentación de National Geographic en Rotterdam. ¡Disfrútenlo!

No queremos despedirnos, sin antes, agradecerles por los comentarios que nos hacen en cada publicación. Definitivamente, junto a ustedes, vamos compartiendo conocimiento y experiencias sobre el uso de las tecnologías en el campo educativo. 

No olviden que...

 "La irrupción de las nuevas tecnologías, nos obliga a educar a los niños de forma distinta" Howard Gardner

Saludos,

Equipo Carpe Diem.

Queridos lectores me acabo de dar cuenta que no expliqué detalladamente qué es un pechakucha 20X20 y para qué sirve.

Lo cierto es que el pechakucha 20X20 es un formato de presentación visual que contiene 20 diapositivas totalmente visuales y expresivas. Cada una de ellas está programada para que dure 20 segundos. De manera que el total de la presentación dura 6 minutos y 40 segundos, como ya dije. Aunque en principio fue planteado para su uso en eventos sobre el diseño y la creatividad, ahora se utiliza también en el ámbito educativo porque sirve de gran ayuda al docente para:

- Hacer una explicación clara e interesante.
- Garantizar una exposición fluida y sin "puntos muertos".
- Acompañar su discurso de elementos visuales y tipográficos totalmente emocionales.
- Potenciar sus habilidades de comunicación oral, multimedia y síntesis.

TPACK

¡Buenos días queridos lectores!

Ayer en clase de TIC, trabajamos con el término TPACK. Siguiendo las instrucciones que nos dio la profesora María del Mar, comenzamos a buscar información acerca del TPACK para luego poder plasmarlo en una cartulina. Todo ello lo teníamos que realizar en 45 minutos, pero antes de explicar cómo se ha llevado a cabo, haremos una breve aclaración sobre el TPACK.

Punya Mishra y Mattew J. Koehler, dos profesores de Michigan desarrollaron el término TPACK entre 2006 y 2009. Es un modelo de conocimientos que debe dominar un docente para integrar las TIC de una forma educativa en las aulas. Este modelo se fundamenta con la unión de los conocimientos primarios que son: Pedagógico, Tecnológico y Contenido. Un docente eficaz en la enseñanza será el que sea capaz de trabajar con la combinación de esos tres conocimientos, pero siempre teniendo en cuenta el contexto.

Nuestra idea, ha sido crear un mural donde las diferentes mezclas producidas en las probetas dieran lugar a un tipo de conocimiento, así pues, lo hemos plasmado de la siguiente manera:

Las primeras probetas, representan los conocimientos primarios: Tecnológicos (color rojo), Pedagógicos (color azul) y finalmente Contenido (color amarillo); las mezclas resultantes de los distintos tipos de conocimiento crearán en las siguientes probetas otros nuevos conocimientos:

• Conocimiento Tecnológico Pedagógico(color lila): es la unión de tecnología y pedagogía. Trata de enseñar como el aprendizaje cambia con respecto a la tecnología que utilices y además conocer las ventajas y desventajas de las TIC para saber aplicarlo de una manera correcta.
• Conocimiento Tecnológico del Contenido (color naranja): resultado de la unión de contenido más tecnología. Busca conocer qué herramientas tecnológicas son las adecuadas para una materia concreta.
• Conocimiento Pedagógico del Contenido (color verde): que conlleva al conocimiento de la disciplina y cómo enseñarla, es decir, ¿qué vamos a enseñar?, ¿cómo lo vamos a enseñar?...etc.
• Y por último, la mezcla de los tres conocimientos que es lo que se conoce como TPACK (sería la probeta más grande) que supone que el docente conoce perfectamente la materia que va a impartir, con las metodologías más adecuadas e integrando las tecnologías.

Esta última, tiene que tener en cuenta la situación concreta de los alumnos y las diferentes materias que se imparten, por ello, nosotras hemos querido mostrarlo en la cartulina con las diferentes banderas de los países, las fórmulas matemáticas, las formas geométricas y demás. Y para terminar, nuestros trabajos han sido evaluados por el resto de compañeros teniendo en cuenta dos criterios: el mural más original y el mejor portavoz que haya explicado cada mural.

Concluyendo, TPACK nos ha parecido una idea muy interesante para explicar a los docentes la importancia de las TIC en las aulas y cómo deben incluirlas ya que pueden aprovechar las ventajas que tienen para favorecer sus clases en muchos aspectos.

Un saludo y muchas gracias. 

Proyecto de un módulo de un MOOC sobre Realidad Aumentada.

Buenos días queridos lectores.

Hoy os queremos contar nuestra experiencia sobre los inicios de un trabajo que se nos encomendó realizar en la asignatura de TIC para la formación.

Hace tres semanas acudió a nuestra clase de TIC el profesor Víctor González. Él sería el encargado de explicarnos en qué consiste un MOOC, cómo realizar un módulo del mismo y además sería él quien nos evaluaría una vez terminado el trabajo.

Comenzaremos explicándoos  qué es un MOOC. Los MOOC, en español Cursos Online Masivos y Abiertos, son una evolución de la educación abierta en Internet.  El objetivo de este proyecto es la  elaboración de  un módulo de un Massive Open Online Course (MOOC), con la finalidad de que adquiramos una serie de competencias tales como competencias para la planificación de procesos de e-learning,  adquirir conocimientos sobre el diseño y producción de mooc como estrategia innovadora de enseñanza en línea, adquirir habilidades de trabajo grupal en red, así como  utilizar herramientas tecnológicas para la producción de contenidos digitales.

Para realizar dicho módulo deberíamos juntarnos con un grupo de la mañana, ya que nosotras acudimos a clase en turno de tardes. Para poder realizar un seguimiento de la actividad contaríamos con una plataforma de trabajo colaborativo: edmodo.

A nosotras nos tocó realizar un módulo sobre el tema de Realidad Aumentada con el grupo denominado LAS AMAZONAS.

En un primer momento, estábamos un poco perdidas. Quizás lo que más nos preocupaba era trabajar con un grupo al que no conocíamos. A través de edmodo intentamos contactar con ellas para concretar un día para conocernos y comenzar con el trabajo propuesto.

El pasado viernes 24 de Octubre quedamos con ellas y las preocupaciones desaparecieron por completo. Congeniamos muy bien con ellas y además realizamos un índice para el trabajo donde plasmamos todos los contenidos que queremos tratar.   Nos gustaría compartir con vosotros un vídeo que nos impactó muchísimo sobre Realidad Aumentada aplicada en las tiendas de ropa. 

Descubrimos que trabajar con un grupo nuevo enriquecería muchísimo nuestro aprendizaje. Además profundizamos en el tema sobre Realidad Aumentada y nos entusiasmó. 

Por ello, queremos animaros a que trabajéis en grupo y no tengáis miedo ante nuevos retos y experiencias que os surjan en vuestra vida.

“Da el primer paso con fe. No te preocupes. Si no puedes ver la escalera, sólo da el primer paso” (Martín Luther King)

Hola, queridos lectores del blog, hoy hemos tenido la oportunidad de asistir al primer día de las Jornadas sobre TIC y Educación que se han organizado en el campus de Espinardo de la Universidad de Murcia. Solo hemos podido ir a la conferencia de hoy debido a que la jornada de mañana coincide con nuestro horario de clases, pero hemos disfrutado mucho de lo que nos han expuesto. La introducción al proyecto Taccle2 y a sus respectivos materiales educativos libres de derechos de autor nos ha animado a empezar a informarnos mejor respecto a cómo utilizar las TIC en el aula sin adormecer a los estudiantes. Las profesoras Mª Paz Prendes e Isabel Gutiérrez nos han dejado con ganas de saber más acerca de Taccle2.

A continuación, Juan Francisco Álvarez, profesor de secundaria y director del colegio Sagrada Familia, nos ha transmitido sus experiencias con las TIC en el aula. Dice no llevar muchos años en esto pero resulta difícil de creer después de escuchar la cantidad de proyectos con distintas herramientas tecnológicas que ha utilizado para trabajar con sus alumnos. Nos ha demostrado que realmente merece la pena atreverse a cambiar la metodología educativa, por mucho que en nuestro camino podamos encontrarnos con gente pesimista que intente echarnos atrás. ¡Realmente creemos que es posible, pero sobre todo necesario, llevar las TIC al aula de una forma correcta y útil para despertar las ganas de aprender en el alumnado! Nos motiva pensar que nunca estaremos solos en este camino, puesto que ya hay mucha gente que apuesta por otro tipo de metodología distinta a la convencional. Debemos recordar que es mejor combinar las TIC con otras formas de aprender más físicas que desarrollan la creatividad de los estudiantes.

Quisiéramos cerrar la entrada reflexionando sobre algo que nos ha pasado al salir de la conferencia. Algunas de nosotras nos hemos acercado a los profesores encargados de darnos información sobre Taccle2 para dejar escrito nuestro correo electrónico porque estábamos interesadas en que nos enviaran uno de los manuales. Para nuestra sorpresa, no hemos podido apuntarnos porque somos estudiantes, es decir, que no estaos trabajando en ningún centro educativo. Creemos que como futuros pedagogos nos pueden servir de ayuda este tipo de material para llevarlo a las aulas y ayudar a otros profesores. Que seamos estudiantes de universidad no significa que no estemos en contacto con el mundo de la docencia. Nos gustaría que lo tuvieran en cuenta para la próxima vez. Igualmente, seguimos con la ilusión de seguir aprendiendo a utilizar las TIC para nuestro trabajo y esperamos poder despertar mentes gracias a estas herramientas digitales.

Para concluir, destacaremos una cita de John Dewey que ha puesto Juan Fran Álvarez en una de sus diapositivas: "Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos a los de ayer, les estamos robando el mañana".

Muchas gracias por leernos.

¡Buenos días!

Hoy subimos al blog esta foto para mostraros parte de nuestro pechakucha 20X20 sobre la Identidad Digital que ayer nuestra compañera Esther defendió con gran entusiasmo y responsabilidad. Fue toda una experiencia nueva para ella y para el resto del grupo pero que desde el principio aceptamos como un nuevo reto en nuestra trayectoria académica. Además, decidimos presentarlo a través de una nueva técnica: Storytelling, de la cual nos habló por primera vez la profesora de la asignatura de TIC para la Formación. Optamos por este método porque consideramos que mediante la narración de una historia totalmente emocional atraeríamos más la atención del grupo como también los concienciaríamos más sobre lo qué es la Identidad Digital y cómo debemos cuidarla. La verdad que la jornada de ayer fue increíble por diferentes motivos pero en concreto porque la dinámica de enseñanza de la clase de TIC fue totalmente amena y productiva para nuestro aprendizaje. Por lo tanto, de ahora en adelante esperamos tener más oportunidades de de este tipo para enfrentarnos de nuevo con gran ilusión e intentar dar de nosotras todo lo que podamos.

¡Buenos días a tod@s! Espero que estéis disfrutando del día y aprovechando el tiempo al máximo que el fin de semana es muy corto y se acaba enseguida :-) Si por los motivos que fuera no fuera así ojalá el vídeo que mostramos en el blog os saque una sonrisa o por los menos os suscite algo positivo. Se trata de un vídeo que en la tarde ayer nuestro grupo de trabajo "CARPE DIEM" grabó para hacer un sorteo y saber quién de nosotras al martes que viene en al clase de TIC presentará el pechakucha 20X20 sobre Identidad Digital. El vídeo no dura mucho porque fue una situación que surgió de total improvisto y broma pero que disfrutamos mucho y nos gustaría compartir con vosotros por aquí.

Un saludo y hasta la semana que viene. Al martes os contaremos qué tal nos ha salido el trabajo y cómo lo hemos defendido.

IDENTIDAD DIGITAL

¡Hola a tod@s!

A mi grupo y a mí de la asignatura de TIC la semana pasada nos asignaron el tema de la Identidad Digital para trabajarlo y hacer finalmente un Pechakucha del mismo. Lo primero que tuvimos que hacer fue crear una imagen que bajo nuestro punto de vista lo representara. Lo cierto que fue una tarea muy divertida y productiva en la que pudimos desarrollar varias competencias, entre ellas la competencia del uso de las nuevas TIC, en concreto el ordenador y diferentes aplicaciones de éste. Ahora tenemos que realizar un Pechakucha 20X20 (unos 6 minutos) sobre el mismo tema y presentarlo la semana que viene en clase práctica. Esperamos que a lo largo de esta semana podamos confeccionarlo sin problema apoyándonos en el guión que en la clase práctica de hoy hemos diseñado.

Buenas noches.